U-thinker | 当孩子说我不会画
2019-04-18
       在孩子接触绘画的过程中,家长们常听到孩子说:“我不喜欢画画”、“我不想学”、“我不会画”等等表现消极的绘画心理的话。

       这个时候不用过于担心,应该积极地分析其中的原因。

       美国著名儿童美术教育家罗恩菲德说:没有孩子不喜欢画画说不会画的孩子,已经被压抑了自然的创造性”。

      孩子不自信、孩子不愿意画画一定是什么原因障碍孩子的心,让孩子产生了胆怯退缩的心理。

      分享一个关于孩子画画的故事:

       美术课结束了,瓦士缇还是一动不动地坐在椅子上。他的图画纸上什么都没有。老师弯下腰看了看那张白纸。“啊!暴风雪中的一只北极熊。”她说。“真可笑!”瓦士缇说,“我就是不会画画!”老师笑了。“那就随便画一笔,看看能画出什么。”

       一周以后,当瓦士缇走进美术教室的时候,他惊讶地发现老师的办公桌上方挂着一样东西。那是一个小小的点——他画的那个点!还用波浪形的金色画框装了起来!

       “如果我能画小小的点,那我一定能画大个儿的点。”瓦士缇用一支更大的画笔在更大的纸上涂颜色,画出了更大的点。他甚至不用专门画点,就能画出一个点来。

       “我敢打赌,你也行。”瓦士缇说。“我?不,我不行。我连用尺子画直线都画不好。”瓦士缇笑了。他递给小男孩一张白纸。“那就随便画一笔。”小男孩画线的时候,手里的笔一直在抖。他画出的线弯弯曲曲。瓦士缇盯着看了一会儿,说:“请签名。”

    彼德·雷诺兹曾说过这样一段话:“我去学校访问的时候经常问孩子们,谁喜欢画画?在幼儿园和小学一年级,几乎所有的孩子都会举手。到了四五年级,大多数孩子都不举手了,或者都指向班里的‘小艺术家’。看着孩子们的创造力一点点减弱、消失,是件很悲哀的事。”

    认可孩子的独特性,给予孩子爱,尊重和平等感,鼓励孩子纠正错误和发展能力,指导孩子在奉献中发现意义,给予孩子合理的成长挑战,允许他按照自己的速度成长,教育孩子做力所能及的事情,并富有合作精神。

    这样,孩子会有一种安全感和被认可感、在征服困难中感到自己的力量,在成就和奉献中感到满意,不害怕尝试和失败,并以安全和友善的眼光看世界。

      而学美术,也不是只为了提高人的技能,你看低了,重要的是提高他的人文素养,提高他的艺术修养。人需要吃饭,需要物质生活,另一半是精神生活,美术的作用在这儿。


      

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